Là tình trạng thính lực suy giảm một phần hoặc toàn bộ, có thể hiểu là việc nghe không rõ hoặc không nghe được âm thanh, tiếng động xung quanh như những người bình thường. Tuỳ vào mức độ khiếm thính mà có thể nghe được các mức độ dao động âm thanh khác nhau.
Có rất nhiều điều cha mẹ có thể giúp trẻ vượt qua những khó khăn khi mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ, nhưng có một điều cũng rất quan trọng là bạn phải có được những sự hỗ trợ của nhà chuyên môn mà bạn cần.
Học viện giáo dục hòa nhập Edison - Giáo dục chuyên biệt hình thành và phát triển phù hợp với những điều kiện xã hội, kinh tế và phù hợp với trình độ nhận thức, trình độ phát triển khoa học kĩ thuật của nhân loại. Nó đóng vai trò tích cực trong lịch sử phát triển của khuyết tật học.
Vốn từ của trẻ còn hạn chế, việc nói một câu quá dài, quá phức tạp khiến trẻ không nghe hiểu kịp và không đáp ứng các yêu cầu của người dạy được. Câu nói quá dài, trẻ chỉ có thể nhớ được phần đầu hoặc phần cuối do đó, việc học và dạy sẽ không hiệu quả.
Thông qua các hoạt động ngoài trời, trẻ em có thể trải nghiệm, giải quyết vấn đề, và suy nghĩ một cách sáng tạo. Khám phá các yếu tố tự nhiên cũng rất quan trọng để trẻ chú ý đến sự giàu có và đa dạng trong tự nhiên.
Các bác sĩ Khoa Tâm lý Bệnh viện Nhi đồng 1 (TP HCM) cho biết, trẻ tự kỷ thường có các dấu hiệu rối loạn ngôn ngữ như không nói lời nào, lặp lại lời nói, đảo ngược câu, nói không đúng ngữ cảnh, không tiếp xúc mắt, gọi không quay lại, không biểu lộ tình cảm, không tự khởi xướng lời nói, thường có biểu hiện rập khuôn, xoay vòng, nhón gót, nhìn cận, bịt tai, chơi một mình…Vậy Phương pháp dạy trẻ tử kỷ là như thế nào?
Bất kỳ ai được sinh ra trên đời đều là một may mắn. Càng may mắn hơn nếu ta được sinh ra với một cơ thể toàn vẹn, có cha mẹ - được sống dưới một mái nhà đầm ấm. Tuy nhiên, không phải tất cả mọi người đều được hạnh phúc trọn vẹn như vậy.
Bạn đừng nhầm lẫn giữa bệnh và hội chứng, Tự Kỷ là một hội chứng rối loạn phát triển lan toả - rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK), hay là những rối loạn – suy kém trong giao tiếp xã hội và thường bộc lộ trong 2 năm đầu đời. Trẻ mắc chứng này được xếp vào dạng tật về thần kinh, tâm thần.
Hội chứng tăng động giảm chú ý là một rối loạn có tính chất tâm lý dễ gặp. Ngày nay tỷ lệ trẻ bị tăng động khá cao. Trẻ tăng động bị rối loạn tâm thần phức tạp, có thể ảnh hưởng đến sự thành công của trẻ ở trường và các mối quan hệ cộng đồng.
Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là một rối loạn sức khỏe tâm thần phức tạp có thể ảnh hưởng đến thành công của con bạn ở trường cũng như mối quan hệ của trẻ. Các triệu chứng ADHD khác nhau và đôi khi khó nhận ra.
Trẻ khiếm thị là trẻ 0-16 tuổi, có khuyết tật về thị giác. Sau khi đã được điều trị/điều chỉnh khúc xạ thị lực bên mắt tốt vẫn còn từ dưới 3/10 đến trên mức không nhận thức được sáng/tối – nghĩa là vẫn gặp khó khăn trong các hoạt động sử dụng mắt. Trường hợp trẻ hoàn toàn không thấy gì được gọi là mù loà.
Giai đoạn 0-6 tuổi là giai đoạn quan trọng nhất của mỗi đứa trẻ. Đây là giai đoạn để trẻ hình thành và phát triển khả năng ngôn ngữ của mình – khả năng cơ bản và quan trọng nhất trong cuộc sống. Đối với các trẻ khiếm thính việc rèn luyện và phát triển khả năng ngôn ngữ là rất khó khăn. Trẻ cần sự giúp đỡ từ mọi người xung quanh, kiên trì của người dạy và phương pháp phù hợp với vấn đề của trẻ.
Việc bạn liên tục trải qua những khó khăn, bất hạnh, biến cố lớn có thể “kích hoạt” trầm cảm trong cơ thể. Chẳng hạn như: bị cô lập, cảm giác cô đơn, áp lực công việc, thất bại trong một mối quan hệ, mất đi những điều quan trọng,…vv.
Việc học nói của con bị chậm trễ hơn các trẻ em khác thường khiến cha mẹ rất lo lắng. Tuy nhiên, đừng nên vì vậy mà trở nên áp lực, thúc giục con học nói quá nhanh khiến đứa trẻ càng thêm khó khăn. Chỉ cần làm theo quy trình học nói tự nhiên của trẻ dưới đây, trẻ sẽ sớm nói được và đuổi kịp bạn bè.
Trẻ trong giai đoạn 0-3 tuổi đang phát triển rất nhanh về ngôn ngữ. Khi thấy các dấu hiệu trẻ chậm nói cha mẹ cần có hành động ngay để giúp con. Vì các dấu hiệu chậm nói báo hiệu trẻ đang bị chậm hơn về mặt ngôn ngữ với những đứa trẻ khác. Trường hợp xấu của tình trạng chậm nói có thể dẫn đến những hạn chế trong giao tiếp, nhận thức, tư duy của trẻ.
Khi một đứa trẻ được sinh ra – đó là điều kỳ diệu đến với những người làm cha mẹ. Nhưng rồi đến một ngày, cũng chính cha mẹ ấy, họ cùng nhau phát hiện ra một điều bất thường bên trong đứa con nhỏ bé của mình – đứa bé bị tự kỷ.
Trẻ từ 0-6 tuổi đang hình thành và phát triển ngôn ngữ, việc tiếp xúc quá nhiều với TV và các thiết bị điện tử một cách thiếu khoa học có thể cản trở quá trình học nói, giao tiếp và tích luỹ vốn từ vựng của trẻ gây nên hiện tượng chậm nói.
Tự kỷ, hay được gọi là rối loạn tự kỷ, là một dạng rối loạn phát triển, xuất hiện ngay từ những năm đầu đời, thường là trước 3 tuổi. Người mắc chứng tự kỷ không có giao tiếp, tương tác xã hội với những người khác, và do vậy, sự phát triển mọi mặt về tâm lý và xã hội đều hạn chế.
Không phải tất trẻ em sinh ra đều giống nhau về tính cách và quá trình phát triển, có một số đứa trẻ không như thế, chúng có thể hơi khác biệt, nhưng dù thế nào, chúng vẫn là một đứa trẻ, cần được chăm sóc và giáo dục. Một trong số những đứa trẻ thật đặc biệt mà chúng tôi muốn đề cập đến ở đây là trẻ tự kỷ, trẻ chậm phát triển.
